Se atendió a 13 centros escolares (9 públicos y 4 concertados)

 El BOP de 4 de abril de 2017 publicó la reforma del anterior Reglamento de Organización y Funcionamiento del CEVIMER (Centro de Educación Vial del Ayuntamiento),  que se ha realizado en forma consensuada y con la pretensión de actuar en la educación vial de forma integral y no solo en el ámbito escolar, así como incorporar contenidos de movilidad sostenible y seguridad vial del futuro. 

Las actividades de educación vial con escolares son las prioritarias para el CEVIMER, por ser el escalón básico para implantar la necesaria educación y cultura vial en el individuo y por ello el nuevo director José Vicente Serrano ha decidido aprovechar la labor anterior y recursos existentes para plantear éstas adaptándose a las peticiones de los centros educativos y realizándose una programación consensuada con estos.

Los centros escolares atendidos han sido 13, de ellos 4 concertados y 9 públicos, con un total de 1.400 alumnos:

– ESCUELA MUNICIPAL INFANTIL: 3 años (25 alumnos)

– CEIP JOSE Mª CALATRAVA: 2º a 6º de primaria (40 alumnos)

– CEIP OCTAVIO AUGUSTO: 2º Primaria (76 alumnos)

– CEIP ANTONIO MACHADO: 5º y 6º Primaria (25 alumnos)

– CEIP NTRA. SRA. ANTIGUA: 5 años, 2º, 4º y 6º Primaria (100 alumnos)

– CEIP CERVANTES: 3º y 4º de Primaria (75 alumnos)

– CEIP TRAJANO: 1º, 4º y 5º Primaria (202 alumnos)

– CEIP CIUDAD DE MERIDA: 5 años, 2º, 4º, 5º y 6º primaria (200 alumnos)

– CEIP GINER DE LOS RÍOS: 2º y 5º Primaria (100 alumnos)

– COLEGIO ESCOLAPIAS: 5 años, 2º Primaria y 2º ESO (150 alumnos)

– COOP. DOCENTE STA. EULALIA: 5º Primaria y 2º y 4º ESO (75 alumnos)

– COOP. DOCENTE “ATENEA”: 5º y 6º Primaria (108 alumnos)

– COLEGIO “SALESIANOS”: 2º y 4º ESO y 1º BACH. (225 alumnos)

Estos 1.400 alumnos se reparten así:

  • Infantil, de 3 a 5 años: 150 alumnos
  • Primaria (1º a 6º), de 6 a 12 años: 925 alumnos
  • ESO (2º y 4º), de 13 a 16 años: 250
  • 1º BACHILLERATO, 17 años: 75 alumnos

 ACTIVIDADES TEÓRICAS EN AULA DEL CENTRO ESCOLAR: Se  han impartido 3 horas totales teóricas (intercaladas en unas 3 semanas) a cada grupo, ya sea infantil, primaria, secundaria o bachillerato.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS EN INSTALACIONES DEL CEVIMER:  A todos los grupos se les ha impartido 3 horas de prácticas en el circuito, de 10.30 a 13.30 h, incluyendo el tiempo dedicado a la presentación de la configuración del circuito y de las instrucciones previas impartidas en el aula del CEVIMER sobre el comportamiento, normas y señales de circulación.

 Las prácticas se dirigían al aprendizaje de la conducción de vehículos (karts o bicicleta) y también de la circulación como peatón, y comenzaban con el paseo andando por las calles del circuito para mostrarles los diferentes tramos y situaciones (rectas, curvas, cruces, pasos de peatones…) y la diversidad de señales (agentes, semafóricas, verticales, marcas viales…) y el comportamiento correcto en cada situación. Luego, las prácticas de conducción y como peatón han sido impartidas y supervisadas por los monitores de la Policía Local y la inestimable e imprescindible ayuda del personal auxiliar del CEVIMER, quienes instruían y corregían en el acto los fallos y velaban por la seguridad y orden en su desarrollo.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS EN OTRAS INSTALACIONES: En el caso de niños de la etapa infantil (3 a 5 años) y dado que en las instalaciones del CEVIMER se carece de vehículos apropiados para esa edad se adoptó la medida de trasladar a otras instalaciones (patios, pistas de deporte… del propio centro o cercano) las señales portátiles, balizas, conos y resto de elementos que posee el CEVIMER para configurar un circuito provisional y adaptado para realizar las prácticas con vehículos aportados por los propios alumnos (triciclos, bicis, correpasillos, patinetes…) con una gran aceptación por los propios alumnos. Así fue con este tipo de alumnos de la Escuela Municipal Infantil, Nuestra Sra. De la Antigua, Ciudad de Mérida y Escolapias.

OBJETIVOS:

Los objetivos básicos son el fomento de la educación vial entre los escolares de Mérida y comarca, como un recurso didáctico en el proceso aprendizaje de los mecanismos que configuran el entorno en materia de tráfico, basado en el conocimiento y respeto de las normas y señales de tráfico, para conseguir una mayor seguridad vial, a la vez que se fomentan valores como la solidaridad, civismo y sostenibilidad. Los contenidos seleccionados para lograr estos objetivos se han impartido de forma teórica-práctica y abarcan los ámbitos de peatón, conductor y pasajero en el transporte privado y público.

 Objetivos Específicos:

El objetivo final que se persigue es la disminución y/o erradicación de los siniestros viales, tanto en vías urbanas como interurbanas y de manera muy especial los relacionados con el mundo infantil y la concienciación de respeto y sostenibilidad del medio ambiente.

Para conseguir esto, se estructuraron las enseñanzas, tanto teóricas como prácticas, en función de la edad de los participantes en las actividades, en base a:

Conocer las normas y señales de tráfico, circulación y seguridad vial y, por supuesto, respetarlas.

Adquirir y reforzar hábitos y actitudes positivas como peatón, en ciudad y carretera, en cualquier circunstancia.

Adquirir y reforzar hábitos y actitudes positivas como conductor, según las edades de los participantes.

Desarrollar hábitos de conciencia y comportamiento cívico-social (empatía, cortesía, buena educación, sentido de la responsabilidad…).

 Presentar la figura del Policía Local como uno de los instrumentos que ayudan a los usuarios del tráfico y garantizan la seguridad vial, e instruir y familiarizar en la prevalencia de sus señales sobre las demás.

Conocer la ordenación y regulación del tráfico y sus elementos: isletas, glorietas, aceras, carriles-bici, señales luminosas, señales verticales, marcas viales… por formas, colores, fondos, etc., para que los usuarios las puedan asociar a los conocimientos de obligación, detención, prohibición, peligro, precaución…

Conocimiento de normas y señales del circuito de prácticas de tráfico, obligando a los usuarios a su escrupuloso respeto, en el momento de circular dentro y fuera del mismo, insistir en cuestiones como las preferencias de paso, detenciones, velocidad, etc., así como el correcto comportamiento en todas las instalaciones del CEVIMER.

Promover actitudes de buen comportamiento ciudadano en cuanto a cuidado y conservación del medioambiente, conocimiento y concienciación del uso de medios de transporte sostenibles, limpios y de eficiencia energética.

 

Analizar y poner en práctica las enseñanzas recibidas en el circuito de prácticas de tráfico especialmente en el recorrido desde el mismo hasta el centro escolar en el bus escolar.

OTRAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN VIAL REALIZADAS:

 

PERSONAS CON SÍNDROME DOWN Y DISCAPACIDAD INTELECTUAL: se accedió a la petición de la ASOCIACIÓN SÍNDROME DOWN MÉRIDA para participar en el Programa VIDA INDEPENDIENTE I – Unidad 6 (Movilidad Urbana) para Personas con Síndrome  Down u otra discapacidad intelectual entre 20-50 años, que se desarrollará por dicha Asociación desde el mes de Julio hasta el 31 de diciembre de 2017. Dicho programa tiene como objetivo preparar a estas personas para la  inserción social y laboral y  concretamente capacitarlos en su autonomía para sus desplazamientos.

MONITORES Y PERSONAL AUXILIAR: Además del Director, que ha realizado también funciones de Monitor de Aula y de Circuito de Prácticas, se ha contado con 17 MONITORES DE EDUCACIÓN VIAL , seleccionados entre  la Policía Local de Mérida, que se han ofrecido de forma voluntaria.

DIVULGACIÓN Y COMUNICACIÓN: Para mejorar la comunicación entre Centros Escolares y el CEVIMER, así como para divulgar sus actividades e intentar concienciar a la población emeritense se creó el 13 de marzo de 2017 una cuenta oficial en la red social FACEBOOK, denominándola “EDUCACIÓN VIAL EN MÉRIDA”.

https://www.facebook.com/centroeducacionvialmerida/

Existe un correo electrónico educacion.vial@merida.es en el dominio del Ayuntamiento de Mérida para tramitar las solicitudes de los centros escolares, organismos y resto de entidades con las que el CEVIMER tiene relación por sus actividades. Y también se atiende a través del teléfono móvil 661610520.

Además de la Educación Vial escolar (desde infantil hasta Bachillerato o Formación Profesional), se pretende desarrollar otras actividades de educación vial que requerirán para su desarrollo la aprobación inicial y el apoyo institucional y económico del Ayuntamiento, directamente o a través de convenios con otras instituciones. En concreto:

Actividades de sensibilización y concienciación a Pediatras, embarazadas y padres de niños sobre uso de Sistemas de Retención Infantil (SRI) y cinturones. A impartir en grupos para el parto, consultas pediátricas, grupos y asociaciones, etc…

Actividades de sensibilización y concienciación a personas mayores sobre riesgos y circunstancias que les afectan como peatones, conductores, y viajeros, en coordinación con Instituciones públicas y privadas. A impartir en Residencias, Hogares…

Actividades de sensibilización y concienciación vial a colectivo de jóvenes: en botellón, asociaciones,  Economato Municipal…

Actividades de información y sensibilización al colectivo de inmigrantes para apoyo a la integración social en colaboración con Instituciones y Asociaciones.

Actividades de información y sensibilización a la comunidad escolar: padres/madres/familiares que acompañan al niño al colegio y a profesores de la importancia de implantar formas sostenibles y seguras de movilidad en la llegada y salida del centro escolar, llegando a la implantación del “Camino Escolar” o las “Patrullas Escolares”.

Actividades de reeducación vial a jóvenes infractores o de conductas asociales, según programas y en convenio firmado con la Fiscalía de Menores.

Actividades de reeducación vial para penados por delitos contra la seguridad vial y otros delitos sancionados con Trabajos en Beneficio de la Comunidad (TASEVAL), según programas y en convenio firmado con Instituciones Penitenciarias.

Actividades de divulgación, sensibilización y concienciación vial a todos los colectivos a través de campañas concretas en medios de comunicación (radio, TV, facebook, twiter…) sobre casco, móvil, alcohol, cinturón, SRI, velocidad, PMR, estacionamientos, movilidad sostenible, transportes públicos…

Actividades de sensibilización y concienciación a conductores en aprendizaje, en colaboración con las autoescuelas.

 

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